A. Taken eigen aan de functie
A.1 Beleid
De beleidsondersteuner ondersteunt de directeur bij:
- Het uitbouwen van een gedragen, geïntegreerd en samenhangend onderwijskundig beleid vertrekkend vanuit het pedagogisch project.
- Het uitvoeren van een systematische, cyclische en betrouwbare evaluatie van de werking van de onderwijsinstelling om de onderwijskwaliteit te bewaken en te verbeteren.
- Het uitrollen van onderwijsonderzoeken (bv. Koala) in de onderwijsinstellings- en klaspraktijk.
A.2 Planning en organisatie van de onderwijsinstelling
De beleidsondersteuner ondersteunt de directeur bij:
- Het voeren van een motiverend personeelsbeleid met aandacht voor samenwerking, resultaten en effecten en professionalisering.
- Het onderhouden van een passende begeleiding voor elke leerling met het oog op optimale ontwikkel- en leerkansen.
A.3 Coaching
De beleidsondersteuner ondersteunt de directeur bij het coachen van de teamleden :
- Om het referentiekader onderwijskwaliteit te implementeren.
A.4 Financieel en administratief beheer
De beleidsondersteuner ondersteunt de directeur bij:
Het voeren van een gezond en evenwichtig financieel beleid.
A.5 Communicatie en vertegenwoordiging
De beleidsondersteuner ondersteunt de directeur bij:
Het helder en gericht communiceren naar internen en externen over het gevoerde beleid.
B. De professionalisering
- De beleidsondersteuner staat voor leer- en veranderingsbereidheid door te reflecteren en zich systematisch te professionaliseren.
C. Het overleg en de samenwerking met het personeel, gemeentelijke beleidsverantwoordelijken, gemeentelijke diensten, leerlingen, ouders, CLB (enkel in leerplichtonderwijs) en eventuele externe actoren
- De beleidsondersteuner helpt samenwerkingsverbanden uit te zetten die voor elke leerling het leren, de optimale ontwikkelkansen, het psychisch en sociaal functioneren ten goede komen.
- De beleidsondersteuner communiceert transparant over de werking met alle betrokkenen en zorgt voor een optimale informatiedoorstroming.
